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“花褪残红青杏小。”
“······。”
“老师，这是宋词，不是唐诗！”有同学叫道。
“都可以都可以！”老师说。
宋词大家都很少背一时有些对不上来。
“燕子飞时绿水人家绕。”闫晓峰悠悠的道。
“好。”
竞争好不激烈，大家的知识面都差不多，到最后相互对了几十次依然是个平分。
“这样吧，大家看这满地的花朵多漂亮，就以花为题，作一首诗。那队先做出来，算那队赢。”老师看大家对的不亦乐乎，继续下去也没有什么意义，提议道。
对诗大家都还可以，要说作诗那还真是难倒了这一群十五六岁的孩子。
几分钟内，大家都在激烈的讨论，开始在地上写写画画考虑诗句的拼凑。
“老师，我写出来了。”一组的一位同学率先说。
“秋天野花遍地开，我带大家采花来，花儿美丽大家采，采来采去一花篮。”
“······哈哈哈哈。”大家先是无语，接着是一阵爆笑声。
这诗作的，实在是让人挺无语的！连一向严肃的老师都忍俊不禁。
“这位同学作的不错，可是不行，实在是不成体统，只能说是一首打油诗。”老师笑着说。
“可是打油诗也是诗啊！”一组的同学抱怨道。
“这样吧，再给二组一点时间，要是他们能作一首比这首好的，算二组赢，否则算一组赢。”
几分钟里，闫晓峰一直左顾右盼，他其实早已写好了一首诗，却有些胆怯不敢说出来。
二组的同学们有些焦头烂额，在老师的一再询问下各个表情紧张。
闫晓峰看向吴恬恬，而此刻吴恬恬也正好在看着她，接着她冲着他报以一个甜甜的微笑。
闫晓峰终于鼓起勇气站了起来。
“好，这位同学把你作的诗给大家念念。”
闫晓峰点了点头。
“春去春来春何故，
花开花落花有时，
花前花后花落去，
止手摘花花不知。”
一时间同学们都安静了下来，连老师都在细细的思考着这首诗的韵味。
一队二队的同学们都紧张的看着老师，等待着老师宣布最后的结果。
“闫晓峰同学，这首诗有题目吗？”
“有，我觉得就叫‘花落’！”闫晓峰说。
“恩，不错，我宣布，二队胜利！”
“哈哈哈哈。”二队的同学们开心的把闫晓峰围了起来，更有好事的男生们把抱起来往天上抛。