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整个上午，技校的实训教学在这批“新卡片”的加持下，顺利铺展开来。
接下来的几天，
张楠又带着改进后的工艺实训卡，跑了好几所合作技校，把卡片挨个送进各个实践车间。
各校的带教老师和学生看过之后，普遍都给了正面反馈。
虽然也有些建议。
但基本都是字段顺序、术语表述、空格留白这些操作细节，和整张卡片的主结构没有太大冲突。
随着大家边填边改，工艺实训卡的不断完善。
最终，张楠将一份完整的《通用实训工艺卡》放在了陈露阳的桌子上。
“通用实训工艺卡，最终稿。”
他揉着脖子，一脸疲惫：“小陈，我其实不太懂，你弄这个工艺卡的目的是什么啊？”
照理说，项目现在流程也跑顺了，实训也能干了，不用这玩意也不是不能干活儿。
但陈露阳非得弄出这么一张又厚又复杂的小纸片子，
还要人写、还要人签……
这到底图啥啊？
陈露阳神情难得地认真了起来。
“师兄，卡片本身不重要。”
“关键是这纸上的每一栏、每一个格子的背后是有人用过、有人说过、有人写过的。”
“这些东西放在别人眼里是静态表格，在咱们看来，是生产的延伸，是教学的记录。”
“放在哲学范畴，这就叫制度与工具结合下的实践改造路径。”
“放在经济学范畴，这就叫信息在生产过程中的传递媒介与协作协调机制；”
“放在力学范畴，这就叫作业动作的参数验证与工艺链闭环追溯；”
“放在教育学范畴，这就叫工学融合现场记录机制——基于实训工艺卡的跨校协作范式初探。”
卧槽……
张楠人都听懵了。
“小陈，这一张卡片，你能说出这么多名堂？”
“当然了！”
陈露阳一脸深藏功与名。
“那你说咱们辛辛苦苦干了这么多活儿，要是不给自己整出几个响亮点的名头，到时候成果汇报谁能看出来咱们背地里干了多少细活？”
“虽然很多时候，我们要默默奉献。”
“但更多时候，不能做无名英雄！”
张楠忍不住道：“合着你是提前给自己写表彰词呢？”
“差不多吧~”陈露阳掐算的明明白白的。
“咱不能让人一看，以为这项目就只是画了几张图、打了几个零件。”
“那多亏啊！”
“这些话无论是年底写总结材料，评奖、立项、还是挂成果展板，一套一套地全都能用上！”
“再不济，还能当成论文题目，一稿多投，来几篇小论文呢！”
眼看着陈露阳越说目光越是深邃，张楠听不下去了。
“行行行，”
张楠摆摆手，哭笑不得地打断他。
“你可悠着点吧，再说下去，我都怕你回头把工艺卡写进毕业论文里去。”
“那可说不准。”
陈露阳眼睛一亮，开始畅想未来！
“我这卡片，不仅集实践资料、教学样本、制度模板、师生协作记录、现场反馈工具五位一体之大成！”
“还能配合调研，做小型数据集分析、趋势分析和节点评估。”
“别说写毕业论文了，写个博士论文都绰绰有余！”
“不是，哥们儿，你冷静点。”
张楠忍不住强调现实。
“你现在才大一。”
陈露阳骄傲道：“我这是提前规划学术人生。”
张楠实在不想再听他吹牛逼了。
“行行行，学术人生您赶紧回寝室睡觉去吧，我这还得画图纸呢。”
“行吧！你好好弄图纸。”
陈露阳意气风发地把卡片往桌上一拍。
“但你画完那张联轴器的套筒图，记得签个名。”
“咱们卡片上留了‘图纸设计人签名’一栏，特意给你备的！”
“到时候签字签好看点。”
张楠：“……”
接下来的几天，六所技校陆续完成了试制件加工任务，统一将样品与配套资料打包送回修理厂。
为了确保这批试制件的质量过关，陈露阳一早就安排好了一套检验流程。
每件试制件都必须配备三样东西：
一张工艺实训卡，记录具体加工步骤及操作人签名；
一张尺寸检验表，由指导老师逐项填写公差、孔位、螺纹等关键数据；
一张编号标签，标注所属学校、班组、批次及工种类别。
修理厂的一楼，检验工作正紧锣密鼓地展开。
张国强、谭松仁、刘康文、左琢几个师傅坐镇工装平台，各自对照图纸、拿着游标卡尺与千分尺，一件件复测。
林启明则在一旁负责登记记录。
等最后一个试制件完成复检，
林启明翻了翻手里的登记本，把数据递给陈露阳，道：
“六所技校的合格率从 82%到 94%不等。喷嘴试件的通孔配合问题最多；不少点火线圈模块的走线位精度偏低。”
“不过整体来看，有四所学校的试件已达到了可装配状态，剩下两所虽存在轻微批量误差，但并不影响用作教学样本。
这结果可以了！
相当可以！
看着林启明交上来的记录本，陈露阳重重呼出一口气。
这些学生可不是正规厂里的老工人，机床也只是技校的教学设备。
能将误差控制在±0.2毫米，已经是远远超出他预期的结果了。
只是……
陈露阳将目光看向单子上那几件误差超标的试制品。
失败不可怕，浪费材料也不那么十分可怕。
最可怕的，是不知道失败在哪了！
“林哥，你把这几件误差超标的失败试件单独挑出来，再把他们的工艺卡编号找到，咱们对比对比原因！”
“好！”
林启明应了一声，立刻提笔标记，将对应工艺卡抽出装好，
两人随即带着编号，直奔二楼档案间。
此时的修理厂二楼，原本的乒乓球桌早已从临时饭桌“转职”，变成了资料整理区。
桌子正中央，整齐码放着六所技校送来的工艺卡、检验表和编号标签，按学校和试制件类型分类归档。
桌旁，北大力学系实验室的师兄师姐们正在逐一核对、登记、分类。
而经济系的马进和郭安礼，也跟着穿梭其间，手里一摞卡片、一摞数据，忙得不亦乐乎。
验收试制件、整理工艺卡是个相当耗费人力的活。
修理厂本就人手有限，