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怎么办？江小兵现在恨不得找个没有人的地方，狠狠地扇自己几个耳光。报复？报复老师？这下可好，惹大麻烦了。警察很快就能破案，抓住他这个凶手。自己犯罪，受到惩罚是应该的，可是汪老师如果有个三长两短，他那一家子该怎么办？其实汪老师平时对待学生挺负责的，关心体贴得像个慈父。自己只是受了点委屈，但是这能全怪汪老师吗？
江小兵决定到医院跟老师认错，然后再投案自首。汪老师说过，能认识到自己错误的孩子还是好孩子。
汪老师的病床边围着一些人。江小兵一看情形，心在紧缩着，眼泪在眼眶里打转。等走到近前，他却奇怪地发现，汪老师的头上并没有他想象中沾满血迹的绷带。
他的腿一软，跪到了汪老师的床边，哭着说：汪老师，我错了。病房里的人都惊奇地望着他。江小兵胡乱抹了一把眼泪鼻涕说：“老师，是我用砖头砸了你的窗户玻璃。”
人们忍不住笑了。汪老师也用虚弱的声音缓缓地说，好孩子，老师谢谢你！
江小兵简直不敢相信自己的耳朵，他疑惑地抬起头，瞪大泪眼盯着老师。
如果不是你砸烂玻璃，煤气中毒的汪老师可能永远也活不过来了。校长微笑着拍了拍江小兵的肩头，并顺手拉起了他。
江小兵也高兴地笑了。他偷偷用手使劲地掐了一下自己的大腿：你这个坏孩子！
作文技巧
运用机缘巧合法，使故事曲折生动
老师错怪做了好事的学生，学生因恼恨而砸玻璃报复，却因此救了煤气中毒的老师。作者运用一系列的巧合，使故事曲折生动，颇具可读性。
智慧心语
江小兵到底是好孩子还是坏孩子？相信读了这个故事，我们都会有自己的判断，并对许多像江小兵一样因为种种原因而做错事的人有新的理解。虽然这次“报复”意外地救了老师的命，但是在生活中，我们还是不要因为一点小事就产生报复心，继而有了报复的行为。因为，宽容才是最好的报复。